Cursos: Curso de Programacion Neurolinguistica Aplicada a la Educacion. Baremable para oposiciones Primaria y Secundaria

Cursos: Curso de Programacion Neurolinguistica Aplicada a la Educacion. Baremable para oposiciones Primaria y Secundaria

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Centro: Formacion Permanente Modalidad: OnLine

Dirigido a: Maestros de E. Infantil o de E. Primaria y profesores de IES en activo, aspirantes a la función docente en cualquier nivel educativo, estudiantes que proyectan su acción profesional en el campo de la educación.

Duración: Consultar

Precio: Consultar

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Información General Cursos: Curso de Programacion Neurolinguistica Aplicada a la Educacion. Baremable para oposiciones Primaria y Secundaria

Objetivos:

- Conocer los objetivos principales de la PNL aplicados a la educación
- Identificar las cuatro etapas del aprendizaje según la PNL
- Conocer las bases de la PNL
- Relacionar el funcionamiento del cerebro con la PNL
- Aplicar las relaciones anteriores al proceso de enseñanza-aprendizaje
- Averiguar el sistema de representación líder en el alumnado
- Aplicar las técnicas para reforzar los demás sistemas de representación
- Utilizar las submodalidades para adaptar los contenidos de la materia al alumnado
- Ayudar al alumno a construir un mapa de su realidad lo más amplio posible
- Conocer los niveles lógicos de pensamiento
- Establecer creencias potenciadoras en los alumnos
- Aplicar el efecto Pigmalión como método de diagnosis en el aula
- Dominar los componentes del metamodelo favoreciendo así un uso apropiado del lenguaje por parte del alumnado
- Identificar los metaprogramas del alumnado
- Potenciar los metaprogramas a través del lenguaje
- Adecuar, a través de los metamensajes, nuestros mensajes al alumnado

Metodología Cursos: Curso de Programacion Neurolinguistica Aplicada a la Educacion. Baremable para oposiciones Primaria y Secundaria

Evaluación

La evaluación tendrá lugar de modo procesual mediante la realización de las actividades que se planteen como obligatorias, con su consiguiente envío al aula virtual.

El ritmo que imprima cada participante en el curso podrá ser diferente, siempre que en todo caso se respeten las especificaciones y en especial los límites que se establecen como fechas finales del curso.

Programa Cursos: Curso de Programacion Neurolinguistica Aplicada a la Educacion. Baremable para oposiciones Primaria y Secundaria

Tema 1: Introducción a la PNL

La pnl, otra manera de hablar
Fundamentos de la pnl. Korzybski un pionero de la pnl
Bases de la programación neurolingüística
Bases lingüísticas
La lingüística en la teoría de la comunicación
Bases neurológicas
Programación neurolingüística, ¿y eso qué es?
Cambios
La mente
Recursos
Ecología de los sistemas
Tiempo
Presuposiciones de la pnl
La comunicación
Canales de comunicación
Representaciones

Tema 2:Sistemas de representación I. Influencias de la pnl en la educación

Funcionamiento del cerebro
Relación entre el funcionamiento del cerebro y la pnl en la docencia
El cerebro reptil o primitivo
El cerebro neo-cortex
El cerebro límbico
Representaciones
Señales de Acceso
Cómo descubrir qué tipo de alumnos tenemos
Submodalidades
Representaciones, mapas o modelos
El mapa no es el territorio
El territorio
Mapas sensoriales
Mapas lingüísticos
La inexactitud de nuestros mapas
Nuestros sentidos son limitados
Nuestras percepciones siempre son subjetivas
Los mapas lingüísticos son siempre limitados y subjetivos
¿Mapas verdaderos?
Influencia de la pnl en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Teorías fundamentales del aprendizaje en la educación

Tema 3: Sistemas de representación II. Niveles lógicos de pensamiento y el sistema de creencias

Niveles lógicos del pensamiento
La cultura del tener y el hacer
El afán de logro y los sistemas de creencias y valores
Ser o no ser, he ahí el dilema: la identidad
Más allá de la identidad: lo espiritual
Alineando los niveles neurológicos
El sistema de creencias
¿Cómo se instala una creencia?
El efecto Pigmalión
Generador de creencias

Tema 4: Los metaprogramas y el metamodelo

Los metaprogramas
La detección de los metaprogramas
Metaprograma de la dirección: hacia vs. Alejarse de
Metamodelo de aprendizaje. ¿Qué es el metamodelo del lenguaje?
¿Por qué "metamodelo" y no, simplemente, "modelo" a secas?
¿Para qué sirve el metamodelo?
Componentes
Las omisiones
Las distorsiones
Las generalizaciones
Los metamensajes
Ritmo y tono
Modificadores verbales

Tema 5: Objetivos bien formados. El modelado

Los objetivos
Enséñale a tu mente a cumplir objetivos
Modelado. Concepto. Los modelos como extensiones
El método y sus pasos

Tema 6: Anclaje y reencuadre. Rapport

Anclajes
¿Qué es un anclaje?
Factores a tener en cuenta a la hora de realizar un anclaje
El reencuadre
Rapport
Acompasar el comportamiento para construir rapport
Cómo ayudar a la gente a estar de acuerdo contigo

Tema 7: Los mapas mentales y su aplicación en la enseñanza

Mapas mentales
Pensamiento irradiante
Torbellino de ideas (brainstorming)
Leyes de cartografía mental
Romper los bloqueos
Preparar nuestra actitud mental
Toma de decisiones
Organizar ideas
La memoria
Pensamiento creativo
Mapa mental en grupo
Utilidad de los mapas mentales
Influencia de la programación neuro-lingüística en la creación de los mapas mentales
Ventajas del uso de los mapas mentales
Aprovechamiento de los mapas mentales

Duración: 101 horas

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