Oposiciones a Profesor Secundaria Intervencion Sociocomunitaria

Oposiciones a Profesor Secundaria Intervencion Sociocomunitaria

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Centro: Aurrera Formacion Orientada Modalidad: A Distancia - Presencial - Semipresencial

Dirigido a: Las oposiciones de Intervención Sociocomunitaria se dirigen a las personas que se muestren interesadas en trabajar en el ámbito socio-educativo. Para ello las personas que estén interesadas en esta especialidad deberán mostrar actitudes de colaboración, ayuda, etc. con personas desfavorecidas

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Requisitos y Pruebas Oposiciones a Profesor Secundaria Intervencion Sociocomunitaria

Estar en posesión del título de

o Doct@r,
o Licenciad@,
o Ingenier@,
o Arquitect@,
o Diplomado en
§ Magisterio en cualquier especialidad
§ Trabajo social o educación social.

Tener la Nacionalidad Española o ser miembro de la Unión Europea.

Tener cumplidos los dieciséis años.

No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, Organismos Constitucionales, etc.

Acreditar el perfil lingüístico 1 o 2.

No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento como funcionario de carrera del cuerpo al que se opta.
Estar en posesión del CAP, exentos los maestros, profesores de educación general, licenciados en pedagogía o psicopedagogía.

LAS PRUEBAS

PRIMERA PRUEBA
La primera prueba de Intervención Sociocomunitaria consistirá en la acreditación de perfiles lingüísticos de Euskera.

SEGUNDA PRUEBA
La segunda prueba consistirá en el desarrollo por escrito de un tema entre los temas a estudiar
que en el apartado temarios se presenta.

TERCERA PRUEBA
La tercera prueba consistirá en la comprobación de la aptitud pedagógica.

CUARTA PRUEBA
La cuarta prueba consistirá en la presentación y defensa de una programación didáctica.

QUINTA PRUEBA
La quinta prueba consistirá en la preparación, exposición y en su caso defensa de una unidad didáctica

Programa Oposiciones a Profesor Secundaria Intervencion Sociocomunitaria

Tema 1. La intervención social: evolución histórica y principios básicos de la intervención en la sociedad contemporánea. Modelos de organización en intervención social: Estado del bienestar y organizaciones humanitarias. Metodología de la intervención social.

Tema 2. Agentes de la intervención social: ocupaciones, niveles, características y aptitudes. Afectividad e intervención social: actitudes de los profesionales del ámbito sociocomunitario. La colaboración con otros profesionales.

Tema 3. La investigación social: la metodología en el análisis sociológico. Fuentes y técnicas para el estudio del hecho social. La muestra y el trabajo de campo. La elaboración de cuestionarios y la entrevista. El análisis estadístico aplicado a la investigación social. Técnicas de sociometría.

Tema 4. La sociedad contemporánea: teorías, modelos y sistemas sociales. Bases antropológicas para el estudio de las sociedades humanas. Estructuras comunitarias. Criterios sociales y psicológicos: estructuras de poder, identidad y comunidad, etnia, clase y cultura.

Tema 5. Importancia de la demografía en la planificación de la intervención social. Conceptos básicos de natalidad, mortalidad y emigración. La distribución de la población: el crecimiento cero. Movilidad social y movilidad geográfica. Servicios sociales y política social: el bienestar social.

Tema 6. Dinámica de grupos. La integración en un grupo: entorno, afinidad, intereses y valores
sociales. Estructuración del grupo: tipos, relaciones interpersonales y dinámica interna. Distribución de funciones en un grupo: roles. Tipos de liderazgo. Resolución de conflictos grupales. Técnicas de trabajo con grupos. Observación y registro de la dinámica grupal.

Tema 7. La socialización: aprendizaje e interiorización de normas y valores. Ámbitos de socialización: centros educativos y otras instituciones socioculturales; asociaciones, grupos de iguales y medios de comunicación. La construcción de los roles masculino y femenino y su influencia social. La socialización en el medio urbano y en el medio rural.

Tema 8. El desarrollo en la adolescencia y juventud: teorías. Cambios que acompañan a la pubertad y sus consecuencias psicológicas. Influencia de la cultura y de la familia. Implicaciones directas en las intervenciones educativas y sociales.

Tema 9. El desarrollo de la adolescencia y la juventud. Desarrollo cognitivo: las operaciones formales. El desarrollo social, moral y de la personalidad. Principales conflictos. La emancipación de la familia y las relaciones de amistad.

Tema 10. La madurez: modelos de desarrollo y edad adulta, habilidades intelectuales, personalidad y procesos de socialización, factores psicosociales de la vida adulta. Vínculos y relaciones sociales: amistad y matrimonio, paternidad-maternidad, trabajo y paro.

Tema 11. El envejecimiento y sus implicaciones psicosociales. Trabajo y jubilación. Preparación para la jubilación. Comunicación y ocio. Concepto y estima de sí mismo. Enfoques actuales de la atención a la tercera edad.

Tema 12. Educación para la salud. Medios de prevención y actitudes fundamentales referidas a la alimentación, descanso, higiene y a la actividad física y mental. La educación de hábitos saludables en los distintos sectores de intervención. Programas de promoción de la salud: características y organismos difusores.

Tema 13. Programas de intervención familiar. Factores socioambientales e interpersonales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Influencia de la familia y las expectativas del educador sobre el niño y otros colectivos de intervención. Valor educativo de la interacción entre iguales: tareas educativas y actividades cooperativas.

Tema 14. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa. Los valores y la formación técnico-profesional. Implicación en los diferentes niveles de concreción curricular.

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