Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

Lo sentimos, en estos momentos esta oposición no está disponble.

Centro: ATP Escuela de Opositores Modalidad: Presencial

Dirigido a: Aquellas personas que, cumpliendo con los requisitos exigidos, deseen superar con éxito las oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles.

Duración: Consultar

Precio: Consultar

Opiniones:

(0.00/5 de 0 opiniones) ✎ Opinar sobre esta oposición

Información por Teléfono: 944 413 190

Más Formación Oposiciones Maestro Primaria Ingles en...
Alava Albacete Alicante Almeria Asturias Avila Badajoz Balears Barcelona Burgos Caceres Cadiz Cantabria Castellon de la Plana Ceuta Ciudad Real Cordoba Coruña,A Cuenca Girona Granada Guadalajara Guipuzcoa Huelva Huesca Jaen	La Rioja Leon Lleida Lugo Madrid Malaga Melilla Murcia Navarra Ourense Palencia Palmas,Las Pontevedra Salamanca Santa Cruz de Tenerife Segovia Sevilla Soria Tarragona Teruel Toledo Valencia Valladolid Vizcaya Zamora Zaragoza

Requisitos y Pruebas Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

REQUISITOS

a) Ser español, nacional de un pais miembro de la Unión Europea o nacional de cualquiera de los Estados a los que en Virtud de Tratados Internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España, sea de la aplicación la libre circulación de trabajadores en los términos en que esta se halla definida en el Tratado constitutivo de la Unión Europea.

También podrán participar el cónyuque de los españoles y de los nacionales de otros Estados miembros de la unión Europea siempre que no estén separados por derecho, menores de 21 años o mayores de dicha edad que vivan a sus expensas.

b) Tener cumplidos los dieciocho años y no exceder de la edad establecida para la jubilación.

c) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del Cuerpo al que se opta.

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de la Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado por sentencia firme para el desempeño de funciones públicas.

Los aspirantes a que se refiere el punto a) de este apartado cuya nacionalidad no sea la española, deberán acreditar igualmente no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función publica.

d) No ser funcionario de carrera o en prácticas del mismo Cuerpo al que se pretende ingresar.

TITULACION: MAESTRO, PROFESOR E.G.B., MAESTRO DE ENSEÑANZA PRIMARIA,

CURSO DE APTITUD PEDAGOGICA (C.A.P): No es necesario

Programa Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

1. La lengua como comunicación: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situación comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.

2. La comunicación en la clase de lengua extranjera: comunicacion verbal y no verbal. Estrategias extra-lingüísticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes contextos.

3. Desarrollo de las destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. La competencia comunicativa en Inglés.

4. Valoración del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicación entre las personas y los pueblos. Interés por la diversidad lingüística a través del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.

5. Marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla inglesa. Aplicación didáctica de los aspectos geográficos, históricos y culturales más significativos.

6. Aportaciones de la lingüística a la enseñanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingüístico: semejanzas y diferencias entre la adquisición de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.

7. La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensión del sentido global en la interacción oral: de la audición a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproducción imitativa a la producción autónoma.

8. La lengua extranjera escrita. Aproximación, maduración y perfeccionamiento del proceso lecto-escritor. La comprensión lectora: técnicas de comprensión global y específica de textos. La expresión escrita: de la interpretación a la producción de textos.

9. Descripción del sistema fonológico de la lengua inglesa. Modelos y técnicas de aprendizaje. Percepción, discriminación y emisión de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La corrección fonética.

10. Los códigos ortográficos de la lengua inglesa. Relación sonido-grafía. Propuestas para la didáctica del código escrito. Aplicaciones de la ortografía en las producciones escritas.

11. Campos léxicos y semánticos en lengua inglesa. Léxico necesario para la socialización, la información y la expresión de actitudes. Tipología de actividades ligadas a la enseñanza y el aprendizaje del léxico en la clase de lengua extranjera.

12. Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales. Uso progresivo de las categorías gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicación.

13. Historia de la evolución de la didáctica de las lenguas extranjeras: de los métodos de gramática-traducción a los enfoques actuales.

14. Métodos y técnicas enfocados a la adquisición de competencias comunicativas. Fundamentos metodológicos específicos de la enseñanza del inglés.

15. Epocas, autores y géneros literarios más adecuados para su aplicación didáctica en clase de inglés. Tipologías de textos.

16. La literatura infantil en lengua inglesa. Técnicas de aplicación didáctica para acceder a la comprensión oral, iniciar y potenciar los hábitos lectores y sensibilizar en la función poética del lenguaje.

17. La canción como vehículo poético y como creación literaria en la clase de inglés. Tipología de canciones. Técnicas del uso de la canción para el aprendizaje fonético, lexical y cultural.

18. Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definición y tipología de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento lingüístico. El juego como técnica lúdico-creativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.

19. Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos para actividades creativas. Papel del profesor.

20. El área de lenguas extranjeras en el currículo. Criterios a reflejar en el proyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.

21. La programación del área de lenguas extranjeras: unidades de programación. Criterios para la secuencia y temporización de contenidos y objetivos. Selección de la metodología a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluación.

22. Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesa: agrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor, etc.
23. La elaboración de materiales curriculares para la clase de inglés. Criterios para la selección y uso de los libros de texto. Documentos auténticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboración de los alumnos en el diseño de materiales.

24. Aspectos tecnológicos y pedagógicos de la utilización de los materiales audiovisuales (el periódico, la TV, el magnetófono, el video, etc.). El ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.

25. El proceso de enseñanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificación de las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prácticas.

Opiniones sobre Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles

En este momento no existe ninguna opinión, puedes ser el primero en opinar. ✎ Opinar sobre esta oposición

¿Qué opinas sobre este curso?

Últimas consultas al centro

Me gustaría poder prepararme las oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles, por primera vez.

Enviado a ATP Escuela de Opositores por veronica en Toledo

Buenos días, Soy una chica diplomada en magisterio de inglés y quería tener información de los cursos para preparación de oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles. Muchas gracias

Enviado a ATP Escuela de Opositores por Silvia en Madrid

Me gustaria saber el numero de plazas que se ofertan para las oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles, y saber también a partir de que año, las oposiciones dejaran de ser por especialidades, saber si esto es cierto, saber a partir de que año sería y como me afectaria o como funcionarian. Gracias

Enviado a ATP Escuela de Opositores por Monica en Madrid

Me gustaria recibir información sobre dónde está la academia que prepara las oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles, sus horarios, si son clases de cuatro alumnos como mucho, cómo preparan...

Enviado a ATP Escuela de Opositores por CRISTINA en Madrid

Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles - ATP Escuela de Opositores

Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria: Ingles