TEMARIO OPOSICIONES CONSIDERACIONES SOBRE LA EDAD Y EL GÉNERO EN EL DIAGNÓSTICO PSIQUIÁTRICO.AGENDA DE INVESTIGACIÓN PARA EL DSM-V |
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•La presente obra identifica las lagunas más importantes de nuestro conocimiento acerca de cómo el género y la edad afecta en los diagnósticos psiquiátricos y sirven de estímulo a la investigación para estudiar estos aspectos. El libro constituye una valiosa fuente de investigación para el DSM-V Task Force y sus clasificaciones específicas de trastornos, así como una guía para futuros estudios que puedan contribuir a revisar las clasificaciones psiquiátricas en estas áreas.
•Un equipo de 47 expertos en la materia presentan sus hallazgos en tres de las áreas de investigación psiquiátrica infravaloradas desde el punto de vista histórico, pero que durante los últimos años han recibido muy apropiadamente una atención creciente. En primer lugar, las diferencias de género significativas en prevalencia, perfiles sintomáticos y factores de riesgo para los trastornos mentales (incluidos los factores de desarrollo neurológico mental, neurofisiológicos y medioambientales que trascienden las categorías diagnósticas); en segundo lugar, los trastornos mentales en la infancia y primera infancia (incluidos el diagnóstico y medición de la psicopatología, los factores sociales y cognitivos vinculados a la experiencia del estrés, el autismo, y los trastornos de ansiedad, sueño, alimentación, comportamiento, etc.); por último, los trastornos mentales en la tercera edad (como demencia y depresión), tradicionalmente considerados consecuencias normales de la edad, pero actualmente vistos como trastornos mentales que requieren mayores investigaciones. •Dirigido a los profesionales e investigadores, este compendio aporta información fundamental para ampliar el conocimiento sobre las causas de los trastornos mentales y para desarrollar intervenciones de tratamiento efectivas y preventivas. |
| Indice: |
| •PARTE
•I. Sexo/género. •1. Introducción. •2. ¿Por qué tiene importancia el género? •3. Aproximación al género en el DSM. Historia y controversias. •4. Género y prevalencia de los trastornos psiquiátricos. •5. Neurobiología, sexo y género. •6. Factores socioculturales y género. •7. Una perspectiva evolutiva con consideración especial del trauma psicológico infantil. •8. El 'laboratorio longitudinal' de la salud reproductiva de la mujer. •9. Factores de validación clínica de los diagnósticos. Expresión sintomática, curso y tratamiento. 10. Género y criterios diagnósticos. 11. Conclusiones. PARTE II. Primera niñez. 12. Diagnóstico psicopatológico en la infancia temprana. 13. Agenda de investigación para el trastorno por estrés postraumático en la infancia temprana. 14. Trastorno reactivo de la vinculación. 15. Cuantificación de la psicopatología en los niños menores de 6 años de edad. 16. Nosología de los trastornos del estado de ánimo en los niños en edad preescolar. Estado actual del conocimiento y líneas futuras. 17. Diagnóstico de los trastornos de ansiedad en la infancia temprana. 18. Clasificación de los trastornos del sueño en la infancia temprana. •19. Clasificación de los trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria en la infancia temprana. 20. Trastornos de comportamiento perturbador y TDAH en los niños en edad preescolar. Caracterización de las continuidades heterotípicas para la definición en el DSM-V de una nosología fundamentada en aspectos del desarrollo. 21. Diagnóstico del autismo y trastornos relacionados en la infancia temprana. Establecimiento de una agenda de investigación para el DSM-V. PARTE III. Ancianos. 22. Variaciones diagnósticas relacionadas con el envejecimiento. Necesidad de criterios diagnósticos apropiados para los pacientes psiquiátricos de edad avanzada. 23. Depresión en las etapas avanzadas de la vida. Modelo de clasificación médica. 24. Dificultades para el diagnóstico de los trastornos psiquiátricos en los pacientes con enfermedades médicas. 25. Uso de biomarcadores en el anciano. Dificultades actuales y futuras. 26. Impacto de los factores psicosociales sobre la depresión en las etapas avanzadas de la vida. Índice alfabético. |
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