TEMARIO OPOSICIONES MANUAL EDUCACIÓN INFANTIL: HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO |
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Serie completa• TEMARIO OPOSICIONES CUADERNO DEL ALUMNO EDUCACIÓN INFANTIL: HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO • TEMARIO OPOSICIONES MANUAL EDUCACIÓN INFANTIL: HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Precio total serie completa: 32,50 € IVA incluido. |
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Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa
docente “Educación Infantil: Habilidades sociales y dinamización de grupos “, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo - Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. - Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. - Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial. |
| Indice: |
| MÓDULO ÚNICO. EDUCACIÓN INFANTIL: HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
TEMA 1. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA - Las habilidades sociales: Conceptualización - Habilidades sociales e intervención socioeducativa en la infancia - La inteligencia emocional - Autoconcepto y autoestima - La empatía LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 2. HABILIDADES SOCIALES Y EL PAPEL DEL / LA PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL - Importancia del desarrollo de las habilidades sociales en el aula - Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil - El profesional de Educación Infantil como modelo: Aspectos a favorecer en los alumnos para mejora de sus habilidades sociales LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 3. HABILIDADES SOCIALES EN LA INFANCIA: PROGRAMAS Y TÉCNICAS DE ADQUISICIÓN - El papel del adulto en la adquisición de habilidades sociales en la infancia - El primer paso: definición y observación de conductas - Técnicas de modificación de conductas cognitivo-conductuales - Programas específicos de adquisición de habilidades sociales LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 4. LA COMUNICACIÓN: PRINCIPALES TEORÍAS Y ESTILOS DE COMUNICACIÓN - Qué es comunicar - Los axiomas de la comunicación - Pensamiento y lenguaje - El enfoque sistémico - Estilos de comunicación LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 5. ELEMENTOS, TIPOS Y OBSTÁCULOS EN LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - Elementos implicados en el proceso de la comunicación interpersonal - Tipos de comunicación y sus características - Barreras y obstáculos en la comunicación LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 6. CANALES Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EFICAZ - Canales de comunicación - La asertividad - La escucha activa - Habilidades sociales y comunicación asertiva - La comunicación eficaz LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 7. VÍAS DE COORDINACIÓN CON FAMILIAS Y PROFESIONALES: COMUNICACIÓN Y ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN - La comunicación familia - escuela - Relación individual de cada familia con el centro educativo: las tutorías - Las asociaciones de Madres y Padres de alumnos - Los consejos escolares - Las escuelas de padres LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 8. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE LA ANIMACIÓN EN EL OCIO Y TIEMPO LIBRE. CONCEPTO ACTUAL DE ANIMACIÓN INFANTIL DE CERO A SEIS AÑOS - El Ocio y el Tiempo Libre - La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución - Concepto, objetivos y funciones de la Animación - La Animación en niños de 0-6 años LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 9. LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y LA PEDAGOGÍA DEL OCIO - Necesidades y demandas sociales en el Ocio y el Tiempo Libre - La Pedagogía Social: Orígenes y desarrollo - Pedagogía del ocio: Principios generales - Criterios pedagógicos en el Ocio y Tiempo Libre - Metodología de la Pedagogía del Ocio - Organización de actividades en Ocio y Tiempo Libre LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 10. EL ANIMADOR/ANIMADORA: ESTILOS, ACTITUDES Y APTITUDES - El animador: ámbitos de actuación - Estilos pedagógicos del animador: el estilo democrático - Funciones del animador - Capacidades y aptitudes del buen animador - Valores y actitudes en el animador LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 11. EL GRUPO: ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS Y ROLES - Definición de grupo - Características de los grupos - Tipos de grupos - El grupo sano - Características específicas de los grupos infantiles - Los roles en los grupos LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 12. EL LIDERAZGO EFICAZ: DEFINICIÓN, ESTRATEGIAS Y POSIBILIDADES - Conceptualización - Estilos de liderazgo - El líder - Papel del líder dentro del grupo - Estrategias y posibilidades para liderar de forma eficaz LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 13. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS. DINÁMICA Y TÉCNICAS GRUPALES - Precisiones terminológicas - Bases motivacionales de la dinámica de grupo - Cómo elegir las técnicas grupales - El uso de las técnicas grupales LO QUE HEMOS APRENDIDO BIBLIOGRAFÍA |
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