Venta temario Ag. técnicos facultativos, esp. educación infantil (Galicia) (Maria1990tt) - Foro Oposiciones Magisterio

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Enviado el 04/02/2024 19:41Usuario registrado el 26/12/2022 08:02Mensajes: 127

Venta temario Ag. técnicos facultativos, esp. educación infantil (Galicia)

Buenos días, desde "temarioparaoposiciones@gmail.com", vendemos el temario correspondiente a la oposición en curso del "proceso selectivo para el ingreso por el turno de acceso libre y de promoción interna, en el cuerpo de técnicos de carácter facultativo de Administración especial de la Administración general de la Comunidad Autónoma de Galicia, grupo B, escala de agentes técnicos facultativos, especialidad educación infantil.", que se celebran en Galicia, y está actualmente abierto el plazo para realizar la solicitud.

La convocatoria es la siguiente:

Convocatoria: RESOLUCIÓN de 22 de enero de 2024 por la que se convoca el proceso
selectivo para el ingreso por el turno de acceso libre y de promoción interna, en
el cuerpo de técnicos de carácter facultativo de Administración especial de la
Administración general de la Comunidad Autónoma de Galicia, grupo B, escala
de agentes técnicos facultativos, especialidad educación infantil.
Número de plazas: 121 Libres: 108 Discapacidad: 13.
Plazo de presentación de solicitudes: Hasta el 26/02/2024.
Sistema selectivo: Oposición

El temario está actualizado para la convocatoria actual, y es el siguiente, correspondiente a la PARTE ESPECÍFICA del programa (quitando los temas que son legislación):

1 Respuestas al Mensaje

Enviado el 04/02/2024 19:43Usuario registrado el 26/12/2022 08:02Mensajes: 127

RE: Venta temario Ag. técnicos facultativos, esp. educación infantil (Galic

El temario está actualizado para la convocatoria actual, y es el siguiente, correspondiente a la PARTE ESPECÍFICA del programa (quitando los temas que son legislación):

Parte específica:
1. Papel, funciones y tareas del educador y de la educadora infantil. Principios y normas morales que regulan la actividad profesional del educador y de la educadora infantil.
2. La organización del espacio, los materiales y el tiempo como recursos didácticos. Características espaciales de la escuela infantil. Los materiales en la práctica educativa. La distribución del tiempo.
3. El ingreso del niño y de la niña en el centro infantil. El período de adaptación. El papel del adulto en el proceso de adaptación a la escuela infantil. La colaboración de los padres y de las madres en este proceso.
4. El currículo de la educación infantil. La estructura curricular de la educación infantil. El proyecto educativo de centro. El proyecto curricular de etapa. La programación de actividades. Elementos de la programación. La presencia de los temas transversales en el currículo.
9. La educación infantil de los niños y niñas con necesidades educativas especiales. La importancia de la intervención temprana. La integración en la educación infantil. Las adaptaciones curriculares.
10. El crecimiento y desarrollo físico del niño y de la niña de 0 a 3 años. El desarrollo cognitivo y lingüístico. El desarrollo emocional y social. El desarrollo de la identidad sexual y de los roles de género. Alteraciones más frecuentes del desarrollo.
11. Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales desde el nacimiento hasta los tres años. La transición en la alimentación. Trastornos y dificultades en la alimentación. El desarrollo de hábitos para una alimentación equilibrada.
12. La organización de la vida cotidiana en la escuela infantil. La adquisición de hábitos de autonomía personal. El control de esfínteres. La adquisición de hábitos de higiene y limpieza nos niños y niñas de 0 a 3 años. El descanso: necesidades y ritmos de sueño.
13. Las enfermedades más frecuentes en la primera infancia. Enfermedades transmisibles. Los accidentes infantiles. El papel del educador y la educadora en la prevención de los accidentes infantiles. Los primeros auxilios.
14. La importancia del juego en el desarrollo infantil. Tipos de juegos. El juego como recurso didáctico. La intervención del educador y la educadora en el juego infantil.
15. La participación de los padres y de las madres en la escuela infantil. La interacción con las familias. Las entrevistas con los padres y con las madres. Las reuniones generales y grupales. La acción tutorial.


Para más información (precio, contenido, muestra de temario gratuita,...), pueden contactar por correo electrónico: "temarioparaoposiciones@gmail.com".

Saludos.

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