Oposiciones a Maestro de Primaria Futura Oposiciones

Personas que, cumpliendo los requisitos de acceso, quieran opositar a Maestro de Primaria. Modalidad: A Distancia - Presencial - Semipresencial

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Precio: Consultar Información por teléfono: 601895864

Información General Oposiciones a Maestro de Primaria

Elige esta oposición por:

Su regularidad en las convocatorias, que suelen ser cada dos años.
Conciliación familiar, con un horario compatible y vacaciones retribuidas.
Los educadores públicos se caracterizan por contar con salarios por encima de la media.
Bolsa de trabajo. A la que accederás una vez superada la primera parte del examen.
Estabilidad laboral y satisfacción personal, que podrás poner en práctica en tu día a día en el Centro Educativo.

Te preparamos para aprobar tus oposiciones de maestro de Primaria
Sabemos que estás buscando la mejor preparación para lograr tu plaza como Funcionario en el Cuerpo de Maestros. Futura Oposiciones ha diseñado un programa para que alcances tu meta rodeado de profesionales de la educación, con experiencia y una gran capacidad para transmitir sus conocimientos.

Te ofrecemos un temario completamente actualizado, no sólo a nivel normativo, sino también a nivel pedagógico y metodológico. En Futura Oposiciones creemos que es fundamental la actualización constante, buscando la máxima calidad educativa.

¿Qué encontrarás en nuestra preparación?

Temas listos para ser personalizados por ti con ayuda de un tutor/a.
Amplia batería de casos prácticos, que deberás resolver y luego poner en común con tu tutor/a y compañeros, de forma que juntos ampliaréis vuestros recursos y propuestas.
Estudio de la normativa, pues aunque sabemos que las preguntas cortas desaparecieron, en Futura Oposiciones creemos que es fundamental saber manejarla para abordar todas las partes del examen.
Acompañamiento en el diseño y elaboración de tu Programación Didáctica. Preparación de las Unidades Didácticas y su defensa Oral ante Tribunal.
En nuestras Píldoras Educativas y Masterclass hablaremos de Educación, una Educación apoyada por las últimas investigaciones, a nivel neurocientífico y evidencias pedagógicas.

Aprueba con nosotros tu plaza de maestro de Primaria

Materiales de estudio exclusivos y actualizados.
Acompañamiento semanal: planificación y seguimiento
Simulacros de examen programados.
Tutor a tu disposición cuando lo necesites, en cualquiera de las tres principales partes de la oposición (temas, casos prácticos y programación).
Canales de comunicación directa con profesores y compañeros.
Masterclass y Píldoras Educativas: evaluación, metodologías activas, Situaciones de Aprendizaje, Aprendizaje Competencial, DUA…

Información Cursos Similares

Requisitos y Pruebas Oposiciones a Maestro de Primaria

Para poder presentarte a las oposiciones de Maestro de Primaria debes reunir los siguientes requisitos:

Ser español o nacional de un Estado miembro de la UE.
Tener cumplidos 18 años y no haber alcanzado la edad de jubilación forzosa.
Estar en posesión del título de Maestro o de Grado correspondiente, de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica o de Maestro de Enseñanza Primaria.
No padecer enfermedad ni limitación física que te impidan el ejercicio de las tareas del puesto.
No haber sido separado del ejercicio de funciones públicas.
Tampoco puedes ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento en el mismo cuerpo al que se refiere la convocatoria.
Acreditar el conocimiento del idioma cooficial de la Comunidad Autónoma convocante.
Cuando así se exija, habrás de aportar un certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

Información Cursos Similares

Programa Oposiciones a Maestro de Primaria

Un programa típico de las oposiciones de Maestro de Primaria incluye los siguientes contenidos, distribuidos en un total de 25 temas:

Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos mas relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.