Personas interesadas en opositar al Cuerpo de Maestros de Educación Primaria. Especialidad Educación Física. Modalidad: A distancia - Presencial
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Opinar sobre esta oposiciónPrecio: Consultar Información por teléfono: 601895864
Información General Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Educacion Primaria. Especialidad Educacion Fisica
Aprobar las oposiciones de maestros de la especialidad de Educación Física, supone dar clases a alumnos de 6 a 12 años en dicha asignatura. Eventualmente el horario lectivo de un especialista de Educación Física también se puede completar con otras asignaturas como Psicomotricidad (alumnos en la etapa de infantil) o asignaturas propias del aula como Matemáticas, lengua castellana y literatura, Ciencias de la Naturales, Ciencias Sociales, Plástica y/o Valores sociales y cívicos (en la etapa de Ed. Primaria).
Tu horario de trabajo y tus vacaciones (muy similares a la de los alumnos) te permitirán conciliar tu vida laboral y profesional de forma óptima.
MODALIDADES:
- PRESENCIAL: 39 sesiones presenciales. Un día a la semana. Horario grupo de entresemana de
17,30 a 21,30; el de sábado de 10 a 14 horas. Tres simulacros de examen
-Dos escritos y uno oral.
- EN DIRECTO POR INTERNET: Conexión en la clase presencial en tiempo real. No se graba.
- ONLINE: A distancia. Tutorías a través de campus virtual.
TARIFA
Matrícula 90€*
Mensualidades de Octubre a Mayo - 120€
Mensualidad de Junio - 30€
Temario 305€(Puede abonarse en tres meses consecutivos sin recargo, las entregas serán fraccionadas).
Puede adquirirlo solo.
Pago: Efectivo en la oficina o transferencia bancaria.
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Requisitos y Pruebas Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Educacion Primaria. Especialidad Educacion Fisica
• Título de Maestro o título de Grado correspondiente.
• Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica.
• Título de Maestro de Enseñanza Primaria.
CONCURSO OPOSICIÓN
Estas oposiciones se desarrollan bajo el formato de concurso-oposición. . Es decir, hay un apartado de méritos con tres apartados diferentes en los que el opositor suma puntos. La nota final se calcula ponderando en 2/3 la fase de oposición y 1/3 la fase de concurso.
FASE DE OPOSICIÓN
Tiene dos 2 grandes apartados:
1. Prueba escrita que consisten en:
• El desarrollo de un tema de entre dos extraídos al azar de un temario total de 25 temas y la resolución de un caso práctico relacionado con la especialidad.
• En la Comunidad de Madrid también hay que resolver un examen con preguntas sobre contenidos de lengua castellana y literatura, matemáticas y cultura general.
2. La prueba oral son 2 exámenes: donde presentas y defiendes oralmente una programación didáctica dirigida a un curso de primaria y en un área propia de tu especialidad así como la exposición de una unidad didáctica.
FASE DE CONCURSO
Una vez finalizada la oposición, se tienen en cuenta los méritos, la trayectoria académica, la experiencia profesional o los cursos de formación son algunos de los apartados donde puedes subir tu nota final.
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Programa Oposiciones al Cuerpo de Maestros de Educacion Primaria. Especialidad Educacion Fisica
TEMARIO OFICIAL DE OPOSICIONES DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL CUERPO DE MAESTROS
PARTE “A”
1.- Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
2.- La Educación Física en el Sistema Educativo: Objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
3.- Anatomía y fisiología humana implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
4.- El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
5.- La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
6.- Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
7.- Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
8.- El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
9.- Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
10.- Evaluación de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
11.- El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
12.- La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física.
Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
13.- El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
14.- Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
15.- La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
16.- Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...)
17.- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores, entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
18.- El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
19.- Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
20.- Organización de grupos y tareas: La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
21.- Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
22.- El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
23.- Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
24.- La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
25.- La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención Educativa.
(B.O.E. de 21 de septiembre de 1993)
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